El egresado de la Maestría en Gestión y Administración Educativa desarrollará los siguientes conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas necesarias en el ámbito profesional.

• Elementos constitutivos de la evaluación del proceso educativo; tipos, momentos y técnicas de la evaluación.
• Metodologías de la investigación cualitativa y cuantitativa en el campo de la educación.
• Etapas de la elaboración y análisis de los instrumentos de medición.
• Los modelos de calidad; contexto histórico, funciones, tipos y estrategias y su función en las instituciones educativas.
• Naturaleza y marco jurídico de la planeación educativa y estructura de las políticas educativas en México.
• Términos que componen los procesos administrativos y la finalidad de las propuestas en las organizaciones educativas.
• Concepciones de un centro educativo actual y lineamientos de la evaluación educativa centrada en logros.
• Lineamientos teórico-prácticos de la planeación estratégica en la dinámica organizacional de la institución educativa.
• La gestión administrativa y los procesos e instrumentos de apoyo en que se fundamenta.
• La naturaleza del liderazgo y su papel en la alta dirección para la conducción de las organizaciones educativas.
• Factores internos y externos de la gestión escolar que influyen en los procesos y resultados educativos.
• Metodología para la elaboración de investigaciones con carácter científico, en el ámbito educativo.
• La disponibilidad, operación, funcionamiento, costos e influencia de los sistemas computacionales en el quehacer académico y administrativo de las instituciones educativas.
• Influencia de los recursos humanos en las organizaciones y los métodos para realizar el análisis de puestos.
• Métodos y estrategias de identidad corporativa y los factores que controlan la imagen de la organización.
• Contexto histórico de la evaluación de la calidad y los principios que la sustentan.
• Procesos de reingeniería y efectividad organizacional como parte de la planeación estratégica prospectiva.
• Herramientas tecnológicas que permiten la planeación didáctica de propuestas educativas en línea.
• Conceptualización de los enfoques y lineamientos de la dirección y organización educativa.

• Compromiso social de desempeñar su disciplina de manera óptima.
• Ética profesional.
• Búsqueda permanente en temas de actualidad para la mejora de su actividad profesional.
• Liderazgo académico para responder a los retos y demandas que la sociedad del conocimiento.
• Disposición para el trabajo en equipo y multidisciplinario.
• Constante investigación en materia educativa.
• Permanente actualización en el campo educativo.
• Espíritu humanista con la sociedad en la que se desenvuelve.
• Reflexivo ante la toma de decisiones.
• Servicio social como miembro activo de la sociedad.
• Iniciativa y dinamismo.
• Participación en grupos, comunidades y redes interdisciplinarias, órganos colegiados e instancias de gestión educativa.

• Compromiso social de desempeñar su disciplina de manera óptima.
• Ética profesional.
• Búsqueda permanente en temas de actualidad para la mejora de su actividad profesional.
• Liderazgo académico para responder a los retos y demandas que la sociedad del conocimiento.
• Disposición para el trabajo en equipo y multidisciplinario.
• Constante investigación en materia educativa.
• Permanente actualización en el campo educativo.
• Espíritu humanista con la sociedad en la que se desenvuelve.
• Reflexivo ante la toma de decisiones.
• Servicio social como miembro activo de la sociedad.
• Iniciativa y dinamismo.
• Participación en grupos, comunidades y redes interdisciplinarias, órganos colegiados e instancias de gestión educativa.